मांटेसरी विधि के प्रतिपादक कौन हैं?

→ निम्नलिखित में से कौन EVS में व्यापक विषयों में शामिल नहीं है? → निम्नलिखित में से कौन-सा लैंगिक असमानता रोकने का सही तरीका "नहीं" है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत निर्धारित 'पाठ्यचर्या और मूल्यांकन प्रक्रिया' के प्रावधानों का सूक्ष्म और समालोचनात्मक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान बाल-केंद्रित शिक्षा, रटने की प्रवृत्ति से मुक्ति और सतत मूल्यांकन के उद्देश्यों के मध्य तात्विक सामंजस्य को सर्वाधिक स्पष्ट रूप से दर्शाता है? → शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) की अवधारणाओं तथा उनके तकनीकी भेदों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों प्रक्रियाओं के उद्देश्य, कार्यक्षेत्र और प्रकृति के बीच के अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के विभिन्न स्तरों और उनके अंतर्गत आने वाले चरणों (Stages) का गहन विश्लेषण करने पर, उत्तर-पारंपरिक नैतिकता (Post-conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण तथा 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत' (Universal Ethical Principles) चरण के बीच के तात्विक एवं दार्शनिक अंतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?