समूह खंड (Group Factor) बुद्धि का सिद्धांत किसने दिया?

→ प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत को कक्षा-कक्ष में व्यावहारिक रूप से लागू करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण रणनीति बाल-केंद्रित दृष्टिकोण के सबसे अधिक अनुकूल मानी जाती है? → एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) और बी. एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) के बीच का सबसे सूक्ष्म और महत्वपूर्ण तार्किक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है? → बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं, उनके मध्य अंतर तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों—विशेष रूप से 'समीपता का सिद्धांत' (Principle of Proximity) या 'सिर-पद्दानुक्रम दिशा का सिद्धांत' (Cephalocaudal Principle) और 'निकट-दूर विकास का सिद्धांत' (Proximodistal Principle)—की तात्विक और वैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के व्यक्तित्व के त्रि-आयामी शील गुण सिद्धांत (Three-Factor Model of Personality) के अनुसार, व्यक्तित्व के तीन प्रमुख आयाम कौन से हैं, और उनके जैविक आधार (Biological Basis) की व्याख्या के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सबसे अधिक सटीक है? → जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की एक प्रमुख विशेषता 'जीववाद' (Animism) है। इस मनोवैज्ञानिक अवधारणा का सर्वाधिक सटीक और तात्विक अर्थ निम्नलिखित में से कौन-सा है?