बालक के विकास में 'वातावरण' (Environment) की भूमिका का मुख्य अर्थ क्या है?

→ गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत (Trait Theory) के अंतर्गत 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), और 'गौण शील गुण' (Secondary Traits) के वैविध्यपूर्ण स्वरूप का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उनके सिद्धांत की तात्विक और व्यवहारिक गतिकी को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की तात्विक और गतिक प्रकृति का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इन दोनों अवधारणाओं के पारस्परिक अंतःसंबंध और संज्ञानात्मक विकास में उनकी भूमिका के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक प्रामाणिक है? → डेविड मैक्लेलैंड (David McClelland) के 'आवश्यकता सिद्धांत' (Needs Theory) के संदर्भ में, उपलब्धि की आवश्यकता (Need for Achievement - nAch), संबद्धता की आवश्यकता (Need for Affiliation - nAff), और सत्ता/शक्ति की आवश्यकता (Need for Power - nPow) का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन 'उच्च उपलब्धि प्रेरणा' (High Achievement Motivation) वाले व्यक्तियों की वास्तविक मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और व्यवहारिक प्रतिमानों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → अधिगम के मनोविज्ञान में एडवर्ड थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism) के नियमों, इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) की तात्विक और तुलनात्मक गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि किसी प्रयोग में उद्दीपन (Stimulus) की प्रस्तुति और अनुक्रिया (Response) के नियंत्रण के संदर्भ में इन तीनों सिद्धांतों के अंतर्संबंधों को परखा जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक निष्कर्ष सर्वाधिक प्रामाणिक है? → सीखने के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के प्रतिपादक कौन हैं?