Child Development
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शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने तथा कक्षा-कक्ष की तात्कालिक समस्याओं के वैज्ञानिक और व्यावहारिक समाधान हेतु 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की चक्रीय प्रक्रिया (Cyclical Process) और विभिन्न शिक्षण रणनीतियों के प्रयोग का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अनुसंधान के चरणों का सही और तार्किक क्रम क्या है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) मुख्य रूप से शिक्षकों और practitioners द्वारा कक्षा-कक्ष की तात्कालिक समस्याओं के समाधान के लिए किया जाता है। इसकी चक्रीय प्रक्रिया (Cyclical Process) में स्टीफन कोरे या कर्ट लेविन के प्रतिमान के अनुसार सबसे पहले समस्या का समाधान करने के लिए 'योजना बनाना' (Plan), फिर योजना को लागू करना यानी 'कार्य करना' (Act), उसके परिणामों का 'अवलोकन करना' (Observe), और अंत में उस पर 'विचार करना या चिंतन करना' (Reflect) शामिल होता है, जिसके आधार पर चक्र पुनः आगे बढ़ता है। शिक्षा के क्षेत्र में इसका विस्तृत अध्ययन करने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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