Child Development
Asked 1 month ago · Viewed 7 times
अधिगम के पठार (Plateaus in Learning) के मनोवैज्ञानिक कारणों और 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के विभिन्न स्वरूपों का गहन विश्लेषण करने पर, जब सीखने की प्रक्रिया के दौरान किसी निश्चित चरण में निष्पादन में पूर्ण रूप से सुधार रुक जाता है और वक्र का ढाल क्षैतिज हो जाता है, तो इस स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैज्ञानिक तथ्य की सबसे प्रामाणिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम के पठार (Plateaus in Learning) तब उत्पन्न होते हैं जब सीखने की प्रक्रिया में प्रगति अस्थायी रूप से रुक जाती है। इसके प्रमुख कारणों में थकान, रुचि या प्रेरणा की कमी, जटिल विषय-वस्तु, पुरानी आदतों का हस्तक्षेप तथा सीखने की शारीरिक या मानसिक सीमा (Physiological Limit) शामिल हैं। इसके विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) जैसे डिस्लेक्सिया…
← पिछला प्रश्न
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत में…
Related Questions
→
बाल विकास के संदर्भ में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के अंतर्संबंधों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, व्यवहार आनुवंशिकी (Behavior Genetics) में प्रयुक्त होने वाली 'जीन-वातावरण सहसंबद्धता' (Gene-Environment Correlation: rGE) के तीन प्रकारों—निष्क्रिय (Passive), प्रतिक्रियात्मक/उत्तेजक (Evocative/Reactive), और सक्रिय/चयनशील (Active/Niche-picking)—तथा 'जीन-वातावरण अंतःक्रिया' (Gene-Environment Interaction: G x E) के मध्य निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे सटीक और वैज्ञानिक अंतर स्पष्ट करता है?
→
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के संस्तुतियों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की वैधानिक धाराओं का गहन शैक्षणिक एवं विधिक विश्लेषण करने पर, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE), उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching), और बाल-केन्द्रित शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों के अंतर्निहित उद्देश्यों के मध्य सबसे प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक समरूपता को स्पष्ट करता है?
→
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage, लगभग 1.5 से 3 वर्ष) के दौरान बच्चों में पाए जाने वाले व्यक्तित्व लक्षणों जैसे अत्यधिक जिद, कंजूसी, अत्यधिक स्वच्छता का आग्रह (Anal-retentive) अथवा इसके विपरीत अव्यवस्था और लापरवाही (Anal-expulsive) के विकास के लिए फ्रायड के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक प्रक्रिया या शैशवावस्था का अनुभव उत्तरदायी माना जाता है?
→
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, 'राष्ट्रीय न्याय अधिनियम, 1999' (National Trust Act, 1999) और 'दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम, 2016' (RPwD Act, 2016) के वैधानिक प्रावधानों का अध्ययन करने पर, विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों (Children with Special Needs) के वर्गीकरण और उनके शैक्षिक अधिकारों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक और विधिक रूप से सही है?
→
निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है?
→
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.