बाल विकास के संदर्भ में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के तात्विक, गुणात्मक और परिणात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संकल्पनाओं के मध्य वैज्ञानिक अंतर को सर्वाधिक स्पष्ट रूप से रेखांकित करता है?

बाल मनोविज्ञान और शिक्षा शास्त्र में अभिवृद्धि (Growth) और विकास (Development) दो भिन्न लेकिन परस्पर संबंधित अवधारणाएँ हैं। अभिवृद्धि का संबंध मुख्य रूप से शारीरिक और मात्रात्मक (Quantitative) परिवर्तनों से होता है, जैसे लंबाई, भार और आकार का बढ़ना, जिसे प्रत्यक्ष रूप से मापा जा सकता है। यह एक निश्चित आयु (सामान्यतः परिपक्वता प्राप्त करने के बाद) पर रुक जाती है। इसके विपरीत, विकास (Development) एक व्यापक, समग्र और गुणात्मक (Qualitative) प्रक्रिया है जिसमें शारीरिक परिवर्तनों के साथ-साथ मानसिक, सामाजिक, संवेगात्मक और भाषागत प्रगति भी सम्मिलित होती है। विकास जीवनपर्यंत (Womb to Tomb) चलने वाली निरंतर प्रक्रिया है। इस विषय की विस्तृत वैज्ञानिक अवधारणा के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।