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Child Development
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अहमद (Ahmad) एक उच्च विद्यालय का विद्यार्थी है जो कक्षा में केवल इसलिए अत्यधिक परिश्रम करता है और विज्ञान की कठिन परियोजनाओं को पूरा करता है ताकि उसे शिक्षकों से प्रशंसा, पुरस्कार और साथियों से उच्च सामाजिक मान्यता मिल सके। इसके विपरीत, उसकी सहपाठी रेशमा (Reshma) विज्ञान के प्रयोगों में इसलिए रुचि लेती है क्योंकि उसे नई जानकारियों को खोजने, अपनी जिज्ञासा को शांत करने और आंतरिक संतोष प्राप्त करने में आनंद आता है। अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) और अभिप्रेरणा के प्रकारों के तात्विक एवं विश्लेषणात्मक स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अहमद का आचरण बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation) का उत्कृष्ट उदाहरण है, जहाँ वह पुरस्कार, प्रशंसा और सामाजिक प्रतिष्ठा जैसे बाहरी कारकों से प्रेरित है; यह मैस्लो के पदानुक्रम में 'सम्मान और प्रतिष्ठा की आवश्यकताओं' (Esteem Needs) के अंतर्गत आता है। इसके विपरीत, रेशमा का व्यवहार आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) को दर्शाता है, जहाँ कार्य का निष्पादन स्वयं में संतोषजनक होता है और यह सर्वोच्च मानसिक संतुष्टि तथा विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) की प्रवृत्ति का प्रतिनिधित्व करता है।
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