Child Development
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अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक (Neuro-psychological) आधारों तथा उनकी सह-रुग्णता (Comorbidity) का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षार्थी को लिखित प्रतीकों को डिकोड करने, ध्वन्यात्मक जागरूकता (Phonological Awareness) स्थापित करने तथा मुद्रित शब्दों को धाराप्रवाह पढ़ने में गंभीर कठिनाई होती है, और इसके साथ ही उसे अंकों, गणितीय संकेतों, स्थानिक संबंधों और मानसिक गणनाओं को संसाधित करने में भी विशिष्ट विफलता का सामना करना पड़ता है, तो न्यूरोलॉजिकल और क्लिनिकल वर्गीकरण के अनुसार इस बहुआयामी स्थिति में कौन-सी विशिष्ट अधिगम अक्षमताएँ एक साथ संलिप्त मानी जाएँगी?
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✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम अक्षमताएँ (Learning Disabilities) तंत्रिका तंत्र से जुड़ी ऐसी विकार हैं जो मस्तिष्क द्वारा जानकारी को प्राप्त करने, संसाधित करने, विश्लेषण करने या याद रखने की क्षमता को प्रभावित करती हैं। जब किसी विद्यार्थी को पठन, वर्तनी और ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में गंभीर कठिनाई होती है, तो उसे विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार 'डिस्लेक्सिया' कहा जाता है। इसके विपरीत, जब अंकों को समझने, गणितीय गणना करने और स्थानिक समझ में बाधा आती है, तो उसे डिसकैल्कुलिया (Dyscalculia) कहा जाता है। शैक्षणिक मनोविज्ञान में इन दोनों विकारों की सह-रुग्णता (Comorbidity) अक्सर एक साथ पाई जाती है।
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गेस्टाल्ट मनोविज्ञान (Gestalt Psychology) के अधिगम सिद्धांतों और मैक्स…
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