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Child Development
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शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) की तात्विक संरचना तथा 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) के बहुआयामी स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक विद्यार्थियों की सहयोगात्मक क्षमताओं, स्व-नियमन (Self-regulation) और metacognitive कौशलों को विकसित करने के लिए उन्हें स्वयं अपने और सहपाठियों के अधिगम का विश्लेषण करने का अवसर देता है, तो सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के इस संपूर्ण ढांचे के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) विद्यार्थियों को आत्म-चिंतन और स्व-आकलन (Self-assessment) का अवसर देता है, जिससे वे अपने स्वयं के ज्ञान के निर्माण और रणनीतियों की निगरानी कर सकें। यह विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार छात्र-केंद्रित शिक्षा प्रणाली का एक अत्यंत महत्वपूर्ण घटक है जो मेटाकॉग्निशन को बढ़ावा देता है।
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