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Child Development
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (Children with Special Needs) के समावेशन के लिए 'राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020' (NEP 2020) तथा 'निःशक्तजन अधिकार अधिनियम 2016' (RPWD Act 2016) में प्रदत्त विधिक और शैक्षणिक प्रावधानों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन बच्चों के लिए 'सुलभता' (Accessibility), 'समान अवसर' और 'संसाधन केंद्रों' की भूमिका को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?

Detailed Explanation

समावेशी शिक्षा और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों (CWSN) के संदर्भ में, 'निःशक्तजन अधिकार अधिनियम 2016' (RPWD Act 2016) और 'राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020' (NEP 2020) दोनों ही यह सुनिश्चित करते हैं कि शिक्षा प्रणाली सुलभ, लचीली और भेदभाव-रहित हो। RPWD Act 2016 के अनुसार सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त उच्च शिक्षण संस्थानों में बेंचमार्क विकलांगता वाले छात्रों के लिए न्यूनतम 5% आरक्षण अनिवार्य किया गया है। इसके अलावा, NEP 2020 दिव्यांग बच्चों के लिए सुगम्य बुनियादी ढांचा, उपयुक्त शिक्षण उपकरण और संसाधन शिक्षकों (Resource Teachers) की उपलब्धता पर विशेष बल देती है ताकि मुख्यधारा की कक्षाओं में उनका प्रभावी समावेशन हो सके। इस विषय पर विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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