त्वरित लिंक्स
Child Development
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत श्रवण बाधित (Hearing Impaired) बालकों के समावेशन और कक्षा-कक्षीय संप्रेषण को सुगम बनाने के लिए 'सार्वभौमिक डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के किस मूल सिद्धांत के अंतर्गत मल्टीमीडिया संसाधनों, उपशीर्षक (Subtitles), सांकेतिक भाषा (Sign Language) और दृश्य-श्रव्य उपकरणों का एक साथ अधिकतम उपयोग किया जाना चाहिए?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा और सार्वभौमिक डिज़ाइन फॉर लर्निंग (UDL) के अंतर्गत 'प्रतिनिधित्व के बहु-साधन' (Multiple Means of Representation) का सिद्धांत यह सुनिश्चित करता है कि अधिगम सामग्री को विभिन्न स्वरूपों (जैसे दृश्य, श्रव्य, और पाठ्य) में प्रस्तुत किया जाए ताकि श्रवण बाधित या अन्य विशिष्ट आवश्यकता वाले बालकों को सूचना और ज्ञान आसानी से प्राप्त हो सके। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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