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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के दार्शनिक दृष्टिकोण तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 30(1) के विधिक प्रावधानों के मध्य अंतर्संबंधों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय प्राथमिक स्तर पर बच्चों के सर्वांगीण विकास को सुनिश्चित करने के लिए 'प्राथमिक शिक्षा के पूर्ण होने तक किसी भी छात्र को बोर्ड परीक्षा या अन्य किसी अवरोधक परीक्षा में अनुत्तीर्ण न करने' (No-Detention Policy) के नियम को लागू करता है, तो RTE Act 2009 और NCF 2005 के समेकित शैक्षिक दर्शन के आलोक में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और आरटीई अधिनियम (RTE Act 2009) के अनुसार, प्राथमिक शिक्षा के दौरान 'नो-डिटेंशन पॉलिसी' (No-Detention Policy) का प्रमुख उद्देश्य बच्चों को भयमुक्त, तनावमुक्त और दबाव-रहित अधिगम वातावरण प्रदान करना है ताकि प्रत्येक बालक अपनी सहज गति से सीख सके। यह बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और समावेशी शिक्षा की अवधारणा को सुदृढ़ करता है। इसके तात्विक और विधिक आयामों की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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