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Child Development
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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की तात्विक और क्रियात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र (ZPD) उस अंतराल को स्पष्ट करता है जो बालक के 'स्वतंत्र समस्या समाधान के स्तर' (वास्तविक विकास) और 'वयस्क या योग्य साथी के मार्गदर्शन में समस्या समाधान के स्तर' (संभावित विकास) के बीच होता है। इस प्रक्रिया में 'पाड़' (Scaffolding) उस अस्थायी और लचीले सहारे को कहते हैं जो अधिक ज्ञानी अन्य (More Knowledgeable Other - MKO) द्वारा दिया जाता है और जैसे-जैसे बालक की दक्षता बढ़ती है, उस सहारे को धीरे-धीरे हटा लिया जाता है। अधिक विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, जब एक सक्षम वयस्क या अधिक ज्ञानी साथी (More Knowledgeable Other) किसी बच्चे को उसके विकास के समीपस्थ क्षेत्र (Zone of Proximal Development - ZPD) के भीतर कोई जटिल कार्य सीखने में अस्थायी और संरचित सहायता प्रदान करता है, और जैसे-जैसे बच्चा उस कार्य में निपुण होता जाता है, उस सहायता को धीरे-धीरे वापस ले लिया जाता है, तो इस संपूर्ण शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया को क्या कहा जाता है?
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