BaalVikas
Menu

त्वरित लिंक्स

Child Development
6 views

बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं के बीच अंतर्निहित तात्विक अंतर तथा विकास के सिद्धांतों (जैसे- 'समीप-दूराभिमुख क्रम' या Proximodistal Trend और 'मस्तकोधूममुखी क्रम' या Cephalocaudal Trend) का सूक्ष्म वैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?

Detailed Explanation

बाल मनोविज्ञान में 'अभिवृद्धि' (Growth) मुख्य रूप से शारीरिक परिवर्तनों (जैसे- ऊँचाई, भार, आकार) से संबंधित है जो मात्रात्मक (Quantitative) होती है, जबकि 'विकास' (Development) एक व्यापक शब्द है जिसमें शारीरिक, मानसिक, संवेगात्मक और सामाजिक सभी प्रकार के गुणात्मक (Qualitative) एवं मात्रात्मक परिवर्तन सम्मिलित होते हैं। इस प्रकार अभिवृद्धि विकास की प्रक्रिया का ही एक भाग है। विकास के विभिन्न सिद्धांतों और उनकी वैज्ञानिक पृष्ठभूमि को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं। इसके अतिरिक्त, 'मस्तकोधूममुखी क्रम' सिर से पैर की ओर तथा 'समीप-दूराभिमुख क्रम' केंद्र से बाहर की ओर कार्य करता है।
Share:

Related Questions

हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के व्यक्तित्व के त्रि-आयामी (Three-Factor) सिद्धांत के अनुसार, व्यक्तित्व के तीन मूल आयाम कौन से हैं, जिन्हें उन्होंने जैविक और आनुवंशिक आधार पर वर्गीकृत किया है? गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के 'शील गुण सिद्धांत' (Trait Theory of Personality) के अंतर्गत शील गुणों के वर्गीकरण—अर्थात 'प्रधान शील गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), और 'गौण शील गुण' (Secondary Traits)—की तात्विक, पदानुक्रमित और मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों श्रेणियों के मध्य विभेद और उनके व्यक्तित्व निर्माण में वास्तविक प्रभावों के संदर्भ में वैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक प्रामाणिक है? प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) के शैक्षिक दर्शन और बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centric Education) के तात्विक स्वरूप का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सी कक्षा-कक्षीय रणनीति पारंपरिक शिक्षा प्रणाली से इसके वास्तविक अलगाव और 'करके सीखने' (Learning by Doing) के सिद्धांत को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करती है? शैक्षणिक संदर्भ में 'निदानात्मक आकलन' (Diagnostic Assessment) और 'संकलन आत्मक मूल्यांकन' (Summative Evaluation) की कार्यप्रणाली, समय-सीमा और उनके उद्देश्यों का सूक्ष्म तुलनात्मक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के तात्विक और व्यावहारिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) के संप्रत्यय को किसने लोकप्रिय बनाया?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.