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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संकलित प्रावधानों और शैक्षणिक दर्शन का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों नीतिगत दस्तावेजों के अंतर्निहित उद्देश्यों और बाल-केंद्रित शिक्षा प्रणाली के स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ने, रटने की प्रणाली को समाप्त करने और बाल-केंद्रित शिक्षा को बढ़ावा देने पर जोर देती है। वहीं दूसरी ओर, शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) 6 से 14 वर्ष के प्रत्येक बच्चे के लिए प्रारंभिक शिक्षा को मौलिक और कानूनी अधिकार बनाता है। ये दोनों दस्तावेज मिलकर भारतीय शिक्षा प्रणाली में समावेशी, गुणवत्तापूर्ण और भयमुक्त अधिगम वातावरण सुनिश्चित करते हैं।
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SSA का पूर्ण प्रपत्र क्या है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) की सीमाओं और आलोचनाओं—विशेष रूप से कैरोल गिलिगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रस्तुत 'नैतिक देखभाल के दृष्टिकोण' (Ethics of Care) के परिप्रेक्ष्य में—यदि हम कोहलबर्ग के उच्चतम स्तर (उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता) के सार्वभौमिक सिद्धांतों और गिलिगन के संबंधों पर आधारित न्याय-देखभाल के द्वंद्व का तात्विक विश्लेषण करें, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों सिद्धांतों के तात्विक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संयुक्त परिप्रेक्ष्य में, निम्नलिखित में से कौन सा प्रावधान प्राथमिक और उच्च प्राथमिक विद्यालयों में 'बाल-केंद्रित शिक्षा' (Child-Centric Education) की मूल भावना को सबसे सटीक और कानूनी रूप से रेखांकित करता है?
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