क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) और पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान के बीच के तात्विक एवं कार्यपद्धतिगत भेदों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन क्रियात्मक अनुसंधान की वास्तविक प्रकृति, उद्देश्य और उसकी सीमाओं को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का प्राथमिक उद्देश्य किसी व्यापक या सार्वभौमिक सिद्धांत का निर्माण करना नहीं, बल्कि शिक्षकों, प्रशासकों या शैक्षिक कार्यकर्ताओं द्वारा अपने ही कार्यक्षेत्र (कक्षा-कक्ष या विद्यालय) में आने वाली तात्कालिक और व्यावहारिक समस्याओं का वैज्ञानिक और त्वरित समाधान खोजना है। यह स्टिफ़ेन कोरी (Stephen Corey) और अन्य शिक्षाविदों द्वारा प्रतिपादित उस अवधारणा पर आधारित है जहाँ अनुसंधानकर्ता स्वयं अपनी कार्यप्रणाली में सुधार करता है। इस विषय पर अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।