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Child Development
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम की प्रकृति को सबसे अधिक सटीक और मनोवैज्ञानिक रूप से सही ढंग से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के अनुसार, अधिगम कोई यांत्रिक या Trial-and-Error (प्रयास एवं त्रुटि) प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह किसी समस्या को समग्र रूप में देखने और अचानक से समाधान पा लेने की क्षमता है जिसे 'सूझ' (Insight) कहा जाता है। वोल्फगांग कोहलर (Wolfgang Köhler) ने चिम्पांजियों पर अपने प्रसिद्ध प्रयोगों के माध्यम से यह सिद्ध किया कि जब प्राणी संपूर्ण परिस्थिति का मानसिक रूप से पुनर्गठन (Reorganization of the perceptual field) करता है, तो समाधान अचानक से प्रकाश में आता है। इस संदर्भ में आप विकिपीडिया संदर्भ पर जाकर गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के विस्तृत सिद्धांतों को समझ सकते हैं।
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अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत, जब कोई व्यक्ति अपनी भूख, प्यास, और नींद जैसी जैविक आवश्यकताओं के साथ-साथ सुरक्षा और अपनेपन की इच्छाओं को पूरा कर लेता है, तब वह 'सम्मान की आवश्यकताओं' (Esteem Needs) और सर्वोच्च 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) की अवस्था की ओर अग्रसर होता है। इस सिद्धांत में मास्लो द्वारा वर्णित 'हीनता या कमी जनित आवश्यकताओं' (Deficiency Needs) और 'विकास जनित आवश्यकताओं' (Growth Needs) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उनके तात्विक और क्रियात्मक अंतर को सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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व्यक्तित्व (Personality) के निर्धारण में जैविक (Biological) एवं पर्यावरणीय (Environmental) कारकों की अंतःक्रिया का गहन अध्ययन करने पर, शेल्डन (William Herbert Sheldon) के शरीर-रचना सिद्धांत (Somatotype Theory) और स्प्रेंगर (Eduard Spranger) के मूल्य-आधारित प्रकार सिद्धांत के बीच का तात्विक अंतर निम्नलिखित में से किस मुख्य आधार पर स्पष्ट होता है?
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अधिगम मनोविज्ञान के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'प्रभाव के नियम' (Law of Effect), इवान पावलव (Ivan Pavlov) के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के तुलनात्मक और विश्लेषणात्मक अध्ययन पर विचार करें। यदि कोई शिक्षार्थी किसी कक्षा में शिक्षक द्वारा प्रशंसा (पुनर्बलन) मिलने के बाद बार-बार गृहकार्य समय पर पूरा करता है, और पावलव के प्रयोग में घंटी की आवाज़ के साथ लार का आना देखा जाता है, तो इन दोनों अधिगम प्रणालियों (शास्त्रीय बनाम क्रियाप्रसूत अनुबंधन) के मध्य पाए जाने वाले उस सूक्ष्म और मौलिक तकनीकी अंतर को पहचानिए जो उद्दीपक (Stimulus) और अनुक्रिया (Response) के नियंत्रण को स्पष्ट करता है?
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संज्ञानात्मक आन्दोलन के जनक कौन हैं?
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स्टर्न (William Stern) द्वारा प्रतिपादित मूल बुद्धि लब्धि (IQ) के सूत्र तथा लुई टरमन (Lewis Terman) द्वारा स्टैनफोर्ड-बिनेट मापनी में उसमें किए गए ऐतिहासिक संशोधन के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और तार्किक है?
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