त्वरित लिंक्स
Child Development
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एक ग्यारह वर्षीय बालक गणित की लंबी गणनाओं के दौरान संख्याओं और प्रतीकों (जैसे 'प्लस' और 'माइनस') के बीच अंतर करने में बार-बार असमर्थता प्रदर्शित करता है, साथ ही वह ज्यामितीय आकृतियों को सही ढंग से संयोजित या व्यवस्थित नहीं कर पाता है। हालांकि, उसकी मौखिक भाषा और पठन क्षमता उसकी आयु के अनुसार बिल्कुल सामान्य है। न्यूरोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन के आधार पर इस छात्र में किस विशिष्ट अधिगम अक्षमता (Learning Disability) के लक्षण सबसे अधिक स्पष्ट रूप से परिलक्षित होते हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इस प्रश्न में वर्णित लक्षण 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) की ओर संकेत करते हैं, जो एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता है जिसमें बच्चों को गणितीय गणना करने, संख्याओं को समझने, प्रतीकों में अंतर करने तथा स्थानिक-दृश्य (visuo-spatial) संबंधों को प्रोसेस करने में गंभीर कठिनाई होती है। पठन क्षमता सामान्य होने के कारण यह डिस्लेक्सिया नहीं है, और केवल लेखन कौशल तक सीमित न होने के कारण यह डिसग्राफिया भी नहीं है। इस विषय पर विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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