Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों में 'गणितीयकरण' (Mathematization) की क्षमता का विकास करना है। इस संदर्भ में RTE Act 2009 की धारा 29 के प्रावधानों के साथ मिलकर निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण पद्धति इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही रचनावादी दृष्टिकोण (Constructivism) पर आधारित हैं। NCF 2005 के अनुसार गणित शिक्षण का उद्देश्य बच्चों को गणितीय रूप से सोचना सिखाना है, न कि केवल सूत्रों और यांत्रिक गणनाओं को रटाना। इसके लिए मूर्त अनुभवों और दैनिक जीवन के संदर्भों का उपयोग किया जाना चाहिए। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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