त्वरित लिंक्स
Child Development
6 views
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास (Psychosexual Development) सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के विकास की विभिन्न अवस्थाओं में यदि किसी अवस्था पर अत्यधिक संतुष्टि या अत्यधिक कुंठा (Frustration) की स्थिति उत्पन्न हो जाती है, तो व्यक्ति का विकास मानसिक रूप से उसी अवस्था में अवरुद्ध हो जाता है। इस मनोवैज्ञानिक अवधारणा को क्या कहा जाता है और 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) में इस समस्या के उत्पन्न होने पर वयस्क व्यक्ति में कौन से व्यक्तित्व लक्षण देखने को मिल सकते हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषण और मनो-लैंगिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब कोई बच्चा विकास के किसी विशेष चरण में अत्यधिक संतुष्टि या आघात का सामना करता है, तो उसकी मानसिक ऊर्जा का एक हिस्सा वहीं अटक जाता है, जिसे 'स्थिरीकरण' (Fixation) कहा जाता है। गुदा अवस्था (Anal Stage) के दौरान, जो मल त्याग के प्रशिक्षण से जुड़ी होती है, यदि माता-पिता अत्यधिक कठोर या अत्यधिक उदार अनुशासन अपनाते हैं, तो वयस्कता में 'एनल-रेटेंटिव' (अत्यधिक कंजूस, नियमों के पक्के और व्यवस्था-प्रिय) या 'एनल-एक्सपल्सिव' व्यक्तित्व लक्षण विकसित हो सकते हैं। इस सिद्धांत के विस्तृत अध्ययन के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
Related Questions
→
बुद्धि के मापन के इतिहास और बुद्धि लब्धि (IQ) की अवधारणा के संदर्भ में, लुई टरमन (Lewis Terman) द्वारा संशोधित स्टैनफोर्ड-बिनेट बुद्धि मापनी (Stanford-Binet Intelligence Scale) तथा विलियम स्टर्न (William Stern) द्वारा प्रतिपादित मूल मानसिक आयु (Mental Age) और वास्तविक आयु (Chronological Age) के अनुपात पर आधारित सूत्र का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैज्ञानिक तथ्य को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है कि आधुनिक बुद्धि परीक्षणों में 'विचलन बुद्धि लब्धि' (Deviation IQ) को पारंपरिक 'मानसिक आयु/वास्तविक आयु × 100' सूत्र की तुलना में क्यों प्राथमिकता दी जाती है?
→
शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) के तात्विक, सैद्धांतिक तथा कक्षा-कक्षीय निहितार्थों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक विद्यार्थियों के अधिगम अंतराल (Learning Gaps) का निदान करने, शिक्षण प्रक्रिया को सुधारात्मक पृष्ठपोषण (Formative Feedback) प्रदान करने और सत्र के दौरान उनकी प्रगति को मार्गदर्शित करने के लिए पोर्टफोलियो, मौखिक प्रश्न और सहकर्मी आकलन (Peer Assessment) का निरंतर उपयोग करता है, तथा इसके साथ ही सत्र के अंत में उनके समग्र निष्पादन, गुणात्मक और मात्रात्मक उपलब्धियों का मानकीकृत निर्धारण कर ग्रेड या प्रमाणपत्र प्रदान करता है, तो आकलन और मूल्यांकन के इस विभेदक एवं व्यापक प्रतिमान के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
→
सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) के अनुसार, मानव व्यक्तित्व की संरचना में 'इदम्' (Id), 'अहम्' (Ego) और 'पराअहम्' (Superego) की गतिकी (Dynamics) का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, जब किसी व्यक्ति का 'पराअहम्' अत्यधिक कठोर और नैतिकवादी हो जाता है तथा वह 'इदम्' की पाशविक और मूल प्रवृत्तियों की इच्छाओं को पूरी तरह से दबाने का प्रयास करता है, तो 'अहम्' (Ego) द्वारा इस आंतरिक मानसिक संघर्ष, अपराध बोध और चिंता (Anxiety) से निपटने के लिए निम्नलिखित में से किस मुख्य रक्षा युक्ति (Defense Mechanism) या उसके अंतर्निहित स्वरूप का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है?
→
शिक्षण प्रक्रिया में 'आकलन' (Assessment) का सबसे महत्वपूर्ण समय क्या है?
→
बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'विकास की निरंतरता का सिद्धांत' (Principle of Continuity) तथा 'विकास की गति की भिन्नता का सिद्धांत' (Principle of Rate of Development) का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों सिद्धांतों के तात्विक और व्यावहारिक अंतर्संबंध को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से रेखांकित करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.