BaalVikas
Menu

त्वरित लिंक्स

Child Development
26 views

गेस्टाल्टवादियों (विशेषकर वुल्फगैंग कोहलर) के सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम की प्रक्रिया और उसकी संज्ञानात्मक प्रकृति की सबसे सटीक व्याख्या करता है?

Detailed Explanation

गेस्टाल्ट मनोविज्ञान (Gestalt Psychology) के अनुसार, सीखना या अधिगम किसी परिस्थिति के केवल छोटे हिस्सों का यांत्रिक अभ्यास नहीं है, बल्कि पूरी समस्या का अचानक और समग्र रूप से समझ में आना है जिसे 'सूझ' या 'अंतर्दृष्टि' (Insight) कहा जाता है। वुल्फगैंग कोहलर (Wolfgang Köhler) ने सुल्तान नामक चिम्पाजी पर प्रयोग करके यह सिद्ध किया कि प्राणी अपनी संज्ञानात्मक योग्यताओं द्वारा संपूर्ण परिस्थिति का प्रत्यक्ष अवलोकन करके अचानक समाधान खोज लेता है। इस विषय में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
Share:

Related Questions

→ शैक्षणिक अनुसंधान के क्षेत्र में 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) और पारंपरिक 'मौलिक अनुसंधान' (Fundamental Research) के मध्य तात्विक, उद्देश्यपरक और कार्यप्रणालीगत गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, क्रियात्मक अनुसंधान की चक्राकार प्रक्रिया (योजना, क्रियान्वयन, प्रेक्षण और परावर्तन) तथा इसके परिणामों के सामान्यीकरण (Generalization) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है? → सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषण सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) में व्यक्तित्व की संरचना का अध्ययन करते हुए 'इदम' (Id), 'अहम' (Ego), और 'पराहम' (Superego) की गतिकी का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, जब 'अहम' (Ego) 'इदम' की पाशविक और मूल प्रवृत्तिक इच्छाओं तथा 'पराहम' के कठोर नैतिक आदेशों के मध्य समन्वय स्थापित करने में अत्यधिक दबाव का अनुभव करता है, तब व्यक्ति की मानसिक सुरक्षा के लिए 'रक्षा युक्तियाँ' (Defense Mechanisms) सक्रिय होती हैं। इस संदर्भ में 'तर्कसंगतीकरण' (Rationalization) और 'प्रक्षेपण' (Projection) की रक्षा युक्तियों के मध्य तात्विक और क्रियात्मक अंतर को स्पष्ट करने वाला सर्वाधिक सटीक मनोवैज्ञानिक कथन कौन-सा है? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) ने विद्यालय को एक 'सामाजिक संस्थान' और शिक्षा को 'जीवन की प्रक्रिया' के रूप में परिभाषित किया है। इस संदर्भ में, प्रगतिशील शिक्षा की पद्धति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक उपयुक्त और तार्किक है? → समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक रूप से डिजाइन किए गए शिक्षण' (Universal Design for Learning - UDL) के तीन प्रमुख मूल सिद्धांतों—अर्थात् प्रतिनिधित्व के बहु-आयामी साधन (Multiple Means of Representation), अभिव्यक्ति के बहु-आयामी साधन (Multiple Means of Expression), और सहभागिता के बहु-आयामी साधन (Multiple Means of Engagement)—का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक कक्षा में गंभीर रूप से दृष्टिबाधित, लोकोमोटर विकलांगता (शारीरिक अक्षमता) और हल्के बौद्धिक विकास संबंधी कठिनाइयों वाले छात्र एक साथ अध्ययन कर रहे हैं, तो यूडीएल (UDL) का कौन-सा विशिष्ट उपागम इन सभी विविध आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों के लिए अधिगम की बाधाओं को न्यूनतम करने में सर्वाधिक वैज्ञानिक एवं प्रभावी सिद्ध होगा? → मानव विकास के अध्ययन के दौरान 'प्रकृति बनाम पोषण' (Nature vs. Nurture) विवाद मुख्य रूप से निम्नलिखित में से किस अवधारणा से संबंधित है?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.