त्वरित लिंक्स
Child Development
9 views
थर्स्टन (L.L. Thurstone) के 'समूह कारक सिद्धांत' (Group Factor Theory of Intelligence) के अनुसार, मानसिक योग्यताओं को कई प्राथमिक मानसिक क्षमताओं (Primary Mental Abilities) में विभाजित किया गया है। निम्नलिखित में से कौन सी क्षमता थर्स्टन के उन सात प्राथमिक कारकों में शामिल नहीं है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
एल.एल. थर्स्टन (L.L. Thurstone) ने बुद्धि का 'समूह कारक सिद्धांत' प्रतिपादित किया था, जिसके अनुसार बुद्धि कुछ स्वतंत्र प्राथमिक मानसिक क्षमताओं (Primary Mental Abilities) का समूह होती है। उनके द्वारा बताए गए प्रमुख सात कारकों में शब्द प्रवाह (Word Fluency), दैशिक क्षमता (Spatial Ability), संख्यात्मक क्षमता (Numerical Ability), तार्किक स्मृति (Associative Memory), प्रत्यक्षात्मक गति (Perceptual Speed), शाब्दिक अर्थ (Verbal Comprehension), और सामान्य तार्किक क्षमता (Reasoning) शामिल हैं। 'प्रेरणात्मक अनुकूली क्षमता' थर्स्टन के प्राथमिक कारकों में नहीं आती है। बुद्धि के इन ऐतिहासिक सिद्धांतों के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की प्रमुख विशेषताओं—जैसे 'जीववाद' (Animism), 'अहंकेंद्रित सोच' (Egocentrism), और 'संरक्षण का अभाव' (Lack of Conservation)—का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अवस्था (लगभग 2 से 7 वर्ष) के बालकों की मानसिक योग्यताओं और सीमाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) की तात्विक और प्रयोगात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, चिंपैंजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों और इस सिद्धांत की मूल मान्यताओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, यदि कोई बच्चा किसी समस्या के समाधान के लिए पारंपरिक, प्रत्यक्ष और मूर्त रूप से उपलब्ध नियमों से हटकर, सभी संभावित तार्किक विकल्पों और परिकल्पनाओं (Hypotheses) का व्यवस्थित रूप से परीक्षण करने में सक्षम हो जाता है, तो पियाजे के इस बौद्धिक विकास के चरण की सबसे प्रमुख और विशिष्ट संज्ञानात्मक विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी है?
→
हावर्ड गार्डनर के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) और जे.पी. गिलफोर्ड के 'बुद्धि की संरचना मॉडल' (Structure of Intellect Model - SI Model) का तुलनात्मक और तात्विक विश्लेषण करने पर, गिलफोर्ड द्वारा त्रि-आयामी दृष्टिकोण (संक्रिया, विषय-वस्तु और उत्पाद) के अंतर्गत कुल 120 (तत्पश्चात 150/180) स्वतंत्र बौद्धिक क्षमताओं के वर्गीकरण तथा गार्डनर द्वारा प्रतिपादित स्वतंत्र बुद्धियों के स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
शैक्षणिक मूल्यांकन की समकालीन प्रणालियों में 'आकलन के लिए अधिगम' (Assessment for Learning), 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) और 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) के तात्विक, क्रियात्मक और संक्रियात्मक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इन तीनों अवधारणाओं के उद्देश्यों, समय-सीमा और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में उनकी भूमिका के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.