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UPTET
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उत्तर प्रदेश के पूर्वांचल और तराई क्षेत्रों में प्रवाहित होने वाली नदियों तथा उनके उद्गम स्थलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश की प्रसिद्ध 'राप्ती' नदी का उद्गम नेपाल हिमालय के रुकुमकोट (Dhaulagiri range) से होता है, जो गोरखपुर जिले से बहते हुए बरहज के निकट घाघरा नदी में मिल जाती है।
- 2. 'शारदा' नदी (जिसे पर्वतीय क्षेत्रों में काली या महाकाली कहा जाता है) का उद्गम मिलाम ग्लेशियर (कुमाऊं हिमालय) से होता है, और यह उत्तर प्रदेश में लखीमपुर खीरी के पास प्रवेश करती है।
- 3. 'गोमती' नदी का उद्गम पीलीभीत जिले की फुलहर झील (Madho Tanda) से होता है, जो एक मैदानी उद्गम वाली नदी है और गाजीपुर के निकट गंगा नदी में मिलती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है: राप्ती नदी का उद्गम नेपाल हिमालय से होता है और यह गोरखपुर से प्रवाहित होते हुए देवरिया जिले के बरहज के निकट घाघरा (सरयू) नदी में मिल जाती है।
कथन 2 सही है: शारदा नदी (काली नदी) का उद्गम उत्तराखंड के कुमाऊं क्षेत्र में मिलाम ग्लेशियर से होता है और यह उत्तर प्रदेश के लखीमपुर खीरी जिले में प्रवेश करती है।
कथन 3 गलत है: गोमती नदी का उद्गम पीलीभीत जिले की फुलहर झील से होता है (जो मैदानी उद्गम है), किंतु यह गाजीपुर के निकट नहीं बल्कि 'कैथी' (गाजीपुर और वाराणसी की सीमा के पास) नामक स्थान पर गंगा नदी में मिलती है। गाजीपुर में गंगा से मिलने वाली मुख्य नदी गाजीपुर/बलिया क्षेत्र में कर्मनाशा या टोंस जैसी नदियाँ हैं, जबकि गोमती कैथी में मिलती है। अत: कथन 3 तकनीकी रूप से त्रुटिपूर्ण है। इसलिए सही विकल्प 1 और 2 (विकल्प a) होगा।
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बुद्ध के उपदेशों की भाषा तथा बौद्ध धर्म के दार्शनिक संप्रदायों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन पूरी तरह से सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य बुद्धि' (G-Factor) और 'विशिष्ट बुद्धि' (S-Factor) की अवधारणाओं के वैज्ञानिक स्वरूप तथा उनके संज्ञानात्मक कार्यों में अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण-अधिगम में 'क्षेत्र भ्रमण' (Field Trips) के pedagogical महत्व और उसके क्रियान्वयन के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. क्षेत्र भ्रमण छात्रों को केवल किताबी ज्ञान को वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ने का अवसर प्रदान करता है, जिससे उनकी अमूर्त अवधारणाओं की समझ मजबूत होती है और वे पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करते हैं।
2. पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम में क्षेत्र भ्रमण को शामिल करने का मुख्य उद्देश्य छात्रों को मनोरंजक यात्रा कराना और कक्षा के लंबे व्याख्यान (Lectures) से होने वाली बोरियत को दूर करना है, क्योंकि इसके अधिगम परिणामों का मूल्यांकन करना अनिवार्य नहीं होता है।
3. एक प्रभावी क्षेत्र भ्रमण के आयोजन के लिए यह आवश्यक है कि भ्रमण से पूर्व स्पष्ट उद्देश्यों का निर्धारण किया जाए, छात्रों के लिए अवलोकन संबंधी दिशा-निर्देश तय किए जाएं और भ्रमण के पश्चात् एकत्रित किए गए आंकड़ों व अनुभवों पर सामूहिक चर्चा (Discussion) का आयोजन किया जाए।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और व्यक्तिगत भिन्नताएं' (Inclusive Education and Individual Differences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्डनर और कार्ल जुंग के दृष्टिकोण के आधार पर 'शिक्षार्थियों की वैयक्तिक भिन्नताओं और शिक्षण शैलियों' (Learning Styles) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सोमैटोसेंसरी कॉर्टेक्स' (Somatosensory Cortex), 'विजुअल कॉर्टेक्स' (Visual Cortex), और 'ऑडिटरी कॉर्टेक्स' (Auditory Cortex) के बीच संवेदी एकीकरण (Sensory Integration), न्यूरल प्लास्टिसिटी (Neural Plasticity), और मल्टी-मोडल प्रोसेसिंग की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड कोब (David Kolb) के 'experiential learning cycle' (अनुभवात्मक अधिगम चक्र: ठोस अनुभव, चिंतनशील अवलोकन, अमूर्त अवधारणा और सक्रिय प्रयोग) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डाइवर्सिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Diversity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में विभेदित निर्देश (Differentiated Instruction), बहुसंवेदी शिक्षण रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के ऊर्जा संसाधनों, तापीय विद्युत परियोजनाओं और परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र परमाणु ऊर्जा संयंत्र 'नरोरा परमाणु ऊर्जा संयंत्र' (Narora Atomic Power Station) बुलंदशहर जिले में गंगा नदी के तट पर स्थित है, जिसकी दोनों इकाइयों ने क्रमशः 1991 और 1992 में वाणिज्यिक उत्पादन शुरू किया था और इसमें दाबयुक्त भारी पानी रिएक्टर (PHWR) का उपयोग किया जाता है।
2. 'अनपरा ताप विद्युत परियोजना' सोनभद्र जिले की रिहन्द जलाशय के पास स्थित है, जो राज्य की सबसे बड़ी और सर्वाधिक विद्युत उत्पादन क्षमता वाली तापीय विद्युत परियोजनाओं में से एक है, तथा इसे कोयला प्राप्ति के नजदीक होने का भौगोलिक लाभ प्राप्त है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य में विद्युत नियामक आयोग की स्थापना वर्ष 1998 में की गई थी, जबकि राज्य में विद्युत क्षेत्र के पुनर्गठन और सुधार के लिए 'उत्तर प्रदेश पावर कारपोरेशन लिमिटेड' (UPPCL) का गठन वर्ष 2000 में किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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