BaalVikas
Menu

त्वरित लिंक्स

UPTET
5 views

उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों, कला और सांस्कृतिक उत्सवों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

  1. 1. 'पाई डण्डा' (Pai Danda) नृत्य उत्तर प्रदेश के बुंदेलखंड क्षेत्र का एक प्रसिद्ध लोक नृत्य है, जो गुजरात के 'डांडिया' नृत्य से काफी मिलता-जुलता है और इसे मुख्य रूप से अहीर समुदाय के लोगों द्वारा श्री कृष्ण जन्माष्टमी के अवसर पर लाठियों और डंडों के साथ प्रदर्शित किया जाता है।
  2. 2. 'चरकुला' (Charkula) नृत्य ब्रज क्षेत्र का एक कठिन और पारंपरिक नृत्य है, जिसमें महिलाएं अपने सिर पर लगभग 108 जलते हुए दीपों से बना हुआ एक भारी पहिया रखकर नृत्य करती हैं, और यह भगवान राधा-कृष्ण की आराधना में किया जाता है।
  3. 3. 'ढोला' (Dhola) गायन और 'ख्याल' (Khyal) गायन शैली उत्तर प्रदेश के पश्चिमी क्षेत्र (विशेषकर आगरा और मेरठ मंडल) में अत्यंत लोकप्रिय लोक-गायन विधाएं हैं, जिनमें ऐतिहासिक योद्धाओं, पौराणिक कथाओं और लोक-नायकों के वीरतापूर्ण प्रसंगों का काव्यात्मक वर्णन किया जाता है।

उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Detailed Explanation

दिए गए तीनों कथन उत्तर प्रदेश की संस्कृति और लोक कला के संदर्भ में पूर्णतः सत्य हैं। पहला कथन 'पाई डण्डा' नृत्य के बारे में है जो बुंदेलखंड का प्रसिद्ध लाठी-डंडों से किया जाने वाला अहीर समाज का नृत्य है। दूसरा कथन 'चरकुला' नृत्य के बारे में है, जो ब्रज क्षेत्र का प्रसिद्ध रथ के पहिए पर 108 दीप रखकर किया जाने वाला अनूठा नृत्य है। तीसरा कथन 'ढोला' और 'ख्याल' गायन शैली से संबंधित है जो पश्चिमी उत्तर प्रदेश की प्रमुख लोक-गायन परंपराएं हैं, जिनमें वीर रस और लोक कथाओं का वर्णन होता है। अतः सही विकल्प 'd' (सभी तीनों) है।
Share:

Related Questions

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉन बॉर्बी (John Bowlby) द्वारा प्रतिपादित 'अनुलग्नक सिद्धांत' (Attachment Theory: सुरक्षित, असुरक्षित-चिंतित और असुरक्षित-टालने वाला अनुलग्नक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'एमिकडाला' (Amygdala), 'हाइपोथैलेमस-पिट्यूटरी-एड्रेनल (HPA) अक्ष', और 'ऑक्सीटोसिन-वैसोप्रेसिन न्यूरोसेंसरी पाथवे' के बीच तनाव नियमन (Stress Regulation), संवेगात्मक सुरक्षा (Emotional Security), और सामाजिक-संबंध निर्माण की सक्रियण गतिकी, तथा मेरी एनसवर्थ (Mary Ainsworth) के 'स्ट्रेंज सिचुएशन' (Strange Situation) प्रतिमान के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-अटैचमेंट ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Attachment Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में विश्वास का वातावरण, सुरक्षित अधिगम परिवेश व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) की अवधारणा के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन 'विशिष्ट बालकों' (Children with Special Needs) के शैक्षिक समावेशन के मूल सिद्धांत को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'संवेदी-प्रेरक कॉर्टेक्स' (Sensorimotor Cortex) के बीच क्रॉस-डोमेन न्यूरल रीमैपिंग (Cross-domain Neural Remapping), सिनेप्टिक प्लास्टिसिटी (Synaptic Plasticity), और पैटर्न जनरलाइजेशन (Pattern Generalization) की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जूड (Charles Judd) के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ट्रांसफर ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Transfer Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यावहारिक कौशल के सामान्यीकरण, दूरवर्ती समस्याओं के समाधान व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? सामाजिक अध्ययन (Social Studies) शिक्षण के अंतर्गत 'इतिहास' विषय के शिक्षण में 'कालक्रम (Chronology)' और 'ऐतिहासिक स्रोतों (Historical Sources)' के समालोचनात्मक विश्लेषण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं तार्किक है? उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Learning Disabilities and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं गोलार्द्ध के टेम्पोरो-पैराइटल जंक्शन' (Left Temporoparietal Junction), 'फ्यूसीफॉर्म गायरस' (Fusiform Gyrus - विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया), और 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area) के बीच फोनोलॉजिकल प्रोसेसिंग (Phonological Processing) विफलता, अक्षरों व ध्वनियों के बीच मैपिंग क्षरण, और विजुअल-ऑडिटरी इंटीग्रेशन की सक्रियण गतिकी, तथा साली शेविट्ज़ (Sally Shaywitz) के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल' (Phonological Deficit Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसलेक्सिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dyslexia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ऑर्टन-गिर्लिंगहैम पद्धति (Multisensory Orton-Gillingham Method), ध्वन्यात्मक जागरूकता (Phonological Awareness) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.