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कोह्लबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के संदर्भ में, 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले दोनों चरणों की निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताएँ सही हैं?
- 1. 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण में व्यक्ति यह मानता है कि नियम और कानून समाज के कल्याण के लिए लचीले समझौते हैं, और यदि कोई कानून मानवाधिकारों या व्यक्तिगत स्वतंत्रता के विरुद्ध हो, तो उसमें सुधार किया जाना चाहिए।
- 2. 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत' (Universal Ethical Principles) चरण में व्यक्ति किसी बाहरी अधिकार या सामाजिक दबाव के बिना अपने अंतःकरण (Conscience) के आंतरिक नैतिक सिद्धांतों और न्याय, मानवाधिकारों एवं समानता के सार्वभौमिक मूल्यों के आधार पर सही या गलत का निर्णय लेता है।
- 3. इस स्तर पर बच्चों की नैतिकता पूरी तरह से बाहरी दंड (Punishment) और पुरस्कार (Reward) की संभावनाओं या सामाजिक स्वीकृति प्राप्त करने की इच्छा द्वारा निर्देशित होती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कोह्लबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality - स्तर 3) नैतिकता का सबसे उच्च स्तर है। इसमें कथन 1 और 2 बिल्कुल सही हैं क्योंकि इसके दोनों चरण-(अ) सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार (चरण 5) तथा (ब) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत (चरण 6)-इसी स्तर के अंतर्गत आते हैं, जहाँ व्यक्ति बाहरी नियमों से ऊपर उठकर अपने विवेक और मानवीय मूल्यों के आधार पर निर्णय लेता है। कथन 3 गलत है क्योंकि दंड और पुरस्कार से संचालित होने वाली नैतिकता 'पूर्व-रूढ़िगत नैतिकता' (Pre-Conventional Morality - स्तर 1) की विशेषता है, न कि उत्तर-रूढ़िगत स्तर की।
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प्राथमिक स्तर पर बाल विकास और अधिगम की प्रक्रियाओं का अध्ययन करते समय, 'कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत' (Kohlberg's Theory of Moral Development) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पारंपरिक नैतिकता का स्तर (Conventional Level) लगभग 10 से 13 वर्ष की आयु के बच्चों में पाया जाता है, जिसमें बालक सामाजिक नियमों, न्याय और दूसरों की स्वीकृतियों (गुड बॉय/नाइस गर्ल अभिविन्यास) के अनुसार नैतिक निर्णय लेता है।
2. उत्तर-पारंपरिक नैतिकता के स्तर (Post-conventional Level) में व्यक्ति सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अंतरात्मा के सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों (Universal Ethical Principles) के आधार पर कार्य करता है, जो कि कानून से ऊपर हो सकते हैं।
3. कोहलबर्ग ने अपने इस सिद्धांत को प्रतिपादित करने के लिए विभिन्न आयु वर्ग के बालकों और बालिकाओं पर नैदानिक साक्षात्कारों (Clinical Interviews) का प्रयोग किया था, जिसमें उन्होंने 'हाइन्ज दुविधा' (Heinz Dilemma) जैसी नैतिक कहानियों का उपयोग करके उनके तर्कों का विश्लेषण किया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-cultural Theory of Development) और संज्ञानात्मक विकास की प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वाइगोत्स्की के अनुसार बालक का संज्ञानात्मक विकास मुख्य रूप से जैविक परिपक्वता और स्वतंत्र अन्वेषण का परिणाम नहीं है, बल्कि यह सामाजिक अंतःक्रिया (Social Interaction), संस्कृति (Culture) और भाषा (Language) के आपसी तालमेल से होता है।
2. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) उस वास्तविक विकास स्तर और संभावित विकास स्तर के बीच का अंतर है, जिसे बालक किसी वयस्क या अधिक ज्ञानी अन्य (More Knowledgeable Other - MKO) के निर्देशन या सहयोग से प्राप्त कर सकता है।
3. 'मचान' या 'पाड़' (Scaffolding) उस स्थायी और अपरिवर्तनीय जैविक समर्थन को कहा जाता है जो आनुवंशिक रूप से माता-पिता द्वारा बच्चों को उनकी किशोरावस्था के दौरान प्रदान किया जाता है ताकि वे स्वतंत्र रूप से जटिल समस्याओं को हल कर सकें।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण के आधुनिक मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों' के संदर्भ में, चार्ल्स जड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के अंतर्गत सीखे गए सिद्धांतों और नियमों के प्रत्यक्ष अनुप्रयोग के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा सी.एच. जुड और जी.एस. बागल द्वारा समर्थित एवं गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों के विचारों पर आधारित 'सामंजस्य और रूपान्तरण के सिद्धांतों' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक बहु-विषयक (Multidisciplinary) कक्षा-कक्ष शिक्षण, संज्ञानात्मक लचीलेपन और विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय ज्ञान के अंतरण (Transfer of Learning) में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, भौगोलिक और ऐतिहासिक संस्थाओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश लोक सेवा अधिकरण (Uttar Pradesh Public Services Tribunal) की स्थापना राज्य के कर्मचारियों के सेवा संबंधी विवादों के त्वरित निस्तारण के लिए लखनऊ में की गई है, जिसकी मुख्य पीठ के साथ-साथ एक अन्य पीठ गोरखपुर में भी स्थित है।
2. उत्तर प्रदेश में 'राज्य मानवाधिकार आयोग' का गठन मानवाधिकार संरक्षण अधिनियम, 1993 के प्रावधानों के तहत किया गया था, और यह आयोग राज्य सरकार के अधीन कार्यरत लोक सेवकों द्वारा मानवाधिकारों के हनन के मामलों की सीधी जाँच करने का पूर्ण अधिकार रखता है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य निर्वाचन आयोग एक संवैधानिक निकाय है जिसका गठन अनुच्छेद 243K के तहत किया गया है, और यह पंचायत तथा नगरीय निकायों के अतिरिक्त राज्य विधानसभा और विधान परिषद के चुनावों का भी सफल संचालन व अधीक्षण करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि परीक्षण के प्रकार' (Types of Intelligence Tests) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिकों द्वारा विकसित 'वैक्तिक एवं सामूहिक बुद्धि परीक्षणों' (Individual and Group Tests of Intelligence) तथा 'शब्दि और अशाब्दिक (निष्पादन) बुद्धि परीक्षणों' (Verbal and Non-Verbal/Performance Tests) के वैज्ञानिक स्वरूप, उनके निर्माण के आधार तथा उनकी सीमाओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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