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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. सी.सी.ई. (CCE) का मुख्य उद्देश्य केवल छात्रों के संज्ञानात्मक (Cognitive) विकास का अंतिम परीक्षा के आधार पर आंकलन करना है, और यह सह-शैक्षणिक पक्षों के मूल्यांकन को पूरी तरह से नजरअंदाज करता है।
- 2. पर्यावरण अध्ययन में सतत मूल्यांकन का तात्पर्य शिक्षण प्रक्रिया के दौरान निरंतर रूप से विद्यार्थियों की अवधारणाओं की समझ, उनकी भ्रांतियों (Misconceptions) और व्यावहारिक कौशलों का अवलोकन करना है।
- 3. व्यापक मूल्यांकन के अंतर्गत पर्यावरण के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण, मूल्य, संवेदनशीलता (Sensitization towards environment) तथा उनके सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभवों का भी गुणात्मक आकलन शामिल होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
पर्यावरण अध्ययन (EVS) में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का उद्देश्य छात्रों के सर्वांगीण विकास का आंकलन करना है। कथन 1 गलत है क्योंकि CCE केवल संज्ञानात्मक विकास तक सीमित नहीं है, बल्कि यह सह-शैक्षणिक पक्षों (जैसे दृष्टिकोण, मूल्य, भावनाएं) का भी मूल्यांकन करता है। कथन 2 सही है क्योंकि सतत मूल्यांकन शिक्षण के दौरान निरंतर रूप से छात्रों की समझ और भ्रांतियों को परखने में मदद करता है। कथन 3 भी सही है क्योंकि व्यापक मूल्यांकन के तहत पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता, नैतिक मूल्य और व्यावहारिक कौशलों का भी समावेश होता है। अतः केवल कथन 2 और 3 सही हैं।
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प्राचीन भारतीय इतिहास एवं उत्तर प्रदेश के पुरातत्व के संदर्भ में, निम्नलिखित…
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु संदर्भ में, 'भाबर' और 'तराई' क्षेत्रों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. भाबर क्षेत्र शिवालिक पहाड़ियों के ठीक नीचे सिंधु से तीस्ता नदी तक फैला हुआ एक संकीर्ण पेटी है, जो मुख्य रूप से कंकड़, पत्थरों और मोटे बालू से निर्मित होने के कारण अत्यधिक पारगम्य होता है, जिसके फलस्वरूप यहाँ नियाँ विलुप्त होकर भूमिगत हो जाती हैं।
2. तराई क्षेत्र भाबर पेटी के ठीक दक्षिण में स्थित एक नम, दलदली और घने जंगलों वाला क्षेत्र है, जहाँ भूमिगत हुई नियाँ धरातल पर पुनः प्रकट हो जाती हैं और यहाँ की मृदा महीन कणों (सिल्क और क्ले) से युक्त होती है।
3. तराई क्षेत्र में अत्यधिक नमी और उपजाऊ जलोढ़ मिट्टी के कारण चावल और गन्ने की कृषि बड़े पैमाने पर की जाती है, और वर्तमान में इस क्षेत्र के बड़े हिस्से को कृषि योग्य भूमि में परिवर्तित किया जा चुका है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश की मृदा संरचना और कृषि-भौगोलिक विशेषताओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के पश्चिमी और मध्यवर्ती मैदानी भागों में पाई जाने वाली 'रासड़' या 'मड़' मृदा मूल रूप से गहरे काले से भूरे रंग की चिकनी मिट्टी होती है, जिसमें जल धारण करने की उच्च क्षमता पाई जाती है और यह मुख्य रूप से धान तथा कपास की कृषि के लिए उपयुक्त होती है।
2. उत्तर प्रदेश के पर्वतीय एवं पठारी सीमावर्ती जिलों में मिलने वाली 'लाल मृदा' (Red Soil) का निर्माण प्राचीन रवेदार और विंध्यन चट्टानों के अपक्षय से हुआ है, जो मुख्य रूप से नाइट्रोजन, फास्फोरस और ह्यूमस की कमी दर्शाती है, तथा इसमें मोटे अनाजों (जैसे ज्वार, बाजरा) की खेती की जाती है।
3. राज्य में भूकम्प, अत्यधिक सिंचाई और तीव्र निक्षालन (Leaching) के कारण प्रभावित क्षेत्रों में उत्पन्न होने वाली 'उस्र या कलर' मृदा अत्यधिक उपजाऊ होती है, जिसमें जिप्सम के प्रयोग की कोई आवश्यकता नहीं होती है और यह गन्ने की बंपर पैदावार देती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं भू-गर्भीय संरचना के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का प्राचीनतम भू-भाग 'दक्षिणी प्रायद्वीपीय पठार' (बुंदेलखंड और विंध्य पर्वत श्रेणी का हिस्सा) गोंडवाना लैंड का एक अंश है, जो प्राचीन आग्नेय और कायांतरित चट्टानों से निर्मित है।
2. उत्तर प्रदेश के मैदानी भाग (गंगा-यमुना का मैदान) की मिट्टी का निर्माण मुख्य रूप से हिमालय की नदियों द्वारा लाई गई जलोढ़ (Alluvial) मिट्टियों के निक्षेपण से हुआ है, जिसे स्थानीय भाषा में 'खादर' (नवीन जलोढ़) और 'बांगर' (प्राचीन जलोढ़) कहा जाता है।
3. उत्तर प्रदेश के बिजनौर, सहारनपुर और लखीमपुर खीरी जिलों में मिलने वाली 'तराई' मृदा मुख्य रूप से महीन कणों वाली बलुई और रेतीली होती है, जहाँ जल निकास की उत्तम व्यवस्था होने के कारण धान और गन्ने की पैदावार बहुत कम होती है।
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उत्तर प्रदेश के वन एवं वन्यजीव संरक्षण से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र राष्ट्रीय उद्यान 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों के विस्तृत तराई क्षेत्र में स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में राष्ट्रीय उद्यान का दर्जा दिया गया था।
2. उत्तर प्रदेश में 'प्रोजेक्ट टाइगर' के अंतर्गत कुल तीन प्रमुख टाइगर रिजर्व अधिकृत हैं - दुधवा टाइगर रिजर्व, अमानगढ़ टाइगर रिजर्व (बिजनौर) और पीलीभीत टाइगर रिजर्व, तथा चौथा नया टाइगर रिजर्व रानीपुर (चित्रकूट) वन्यजीव विहार को घोषित किया गया है।
3. राज्य में सामाजिक वानिकी योजना (Social Forestry Scheme) की शुरुआत वर्ष 1979-80 में बंजर भूमि के पुनरुद्धार, वृक्षारोपण और ग्रामीण क्षेत्रों में ईंधन की मांग को पूरा करने के उद्देश्य से की गई थी।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
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