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उत्तर प्रदेश की प्रमुख नदियों और उनके उद्गम स्थलों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
- 1. रामगंगा नदी - इसका उद्गम पौड़ी गढ़वाल (उत्तराखंड) के दूधातोली श्रेणी से होता है और यह उत्तर प्रदेश के बिजनौर जिले में राज्य में प्रवेश करती है।
- 2. बेतवा नदी - इसका उद्गम मध्य प्रदेश के रायसेन जिले के कुमारगाँव (विंध्य पर्वतमाला) से होता है और यह हमीरपुर जिले के पास यमुना नदी में मिल जाती है।
- 3. केन नदी - इसका उद्गम कैमूर पहाड़ियों (मध्य प्रदेश) से होता है और यह बांदा जिले के निकट चिल्ला नामक स्थान पर यमुना नदी में मिलती है।
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश की नदियों के उद्गम और उनकी सहायक प्रणालियों से संबंधित तीनों युग्म पूरी तरह सही सुमेलित हैं: 1. रामगंगा नदी का उद्गम स्थल उत्तराखंड के पौड़ी गढ़वाल जिले में स्थित दूधातोली पर्वत श्रृंखला है, और यह बिजनौर जिले से उत्तर प्रदेश में प्रवेश करती है। 2. बेतवा नदी (पुरात्र नाम नेत्रवती) का उद्गम मध्य प्रदेश के रायसेन जिले की विंध्य पर्वतमाला से होता है और यह उत्तर प्रदेश के हमीरपुर जिले में यमुना से मिलती है। 3. केन नदी (सुनीता/कर्णावती) का उद्गम मध्य प्रदेश की कैमूर पहाड़ियों से होता है और यह बांदा जिले में चिल्ला के निकट यमुना नदी में विलीन हो जाती है। अतः विकल्प (d) सही है।
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हिंदी भाषा और व्याकरण के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'तत्सम' और 'तद्भव' का अशुद्ध युग्म है?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की निम्नलिखित प्रमुख विशेषताओं पर विचार कीजिए:
1. इस अवस्था में बालकों के भीतर 'संरक्षण' (Conservation) का गुण विकसित हो जाता है, जिससे वे यह समझ जाते हैं कि किसी वस्तु के रूप, आकार या रंग में परिवर्तन होने पर भी उसकी मात्रा, आयतन या द्रव्यमान अपरिवर्तित रहता है।
2. बच्चे वस्तुओं को उनके किसी एक गुण (जैसे केवल रंग या केवल आकार) के आधार पर वर्गीकृत करने की बजाय कई मानदंडों के आधार पर एक साथ छाँट सकते हैं, जिसे 'वर्गीकरण' (Classification) की क्षमता कहा जाता है।
3. इस अवस्था के दौरान बालक पूरी तरह से 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking) और 'परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क' में पारंगत हो जाते हैं, और उन्हें अपने तर्कों की पुष्टि के लिए प्रत्यक्ष या भौतिक रूप से सामने मौजूद वस्तुओं की कोई आवश्यकता नहीं होती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) की अवधारणा के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य विद्यालयों में सभी बालकों को, चाहे उनकी शारीरिक, मानसिक, सामाजिक या आर्थिक स्थिति कैसी भी हो, बिना किसी भेदभाव के समान शिक्षण अधिगम अवसर प्रदान करना है।
2. यह प्रणाली विशेष बालकों (दिव्यांगों) के लिए केवल पृथक् (Segregated) विशेष विद्यालयों की स्थापना पर जोर देती है ताकि उनका विशेष शिक्षकों द्वारा अलग से विकास किया जा सके।
3. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act - 2009) दोनों ही देश में समावेशी शिक्षा प्रणाली के सशक्त क्रियान्वयन की वकालत करते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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