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हिंदी व्याकरण और भाषा शिक्षण के अंतर्गत 'वाक्य रचना', 'अर्थ के आधार पर वाक्य भेद' तथा 'वाक्य रूपांतरण' के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. अर्थ के आधार पर वाक्य के कुल आठ भेद होते हैं, जिनमें 'विस्मयबोधक वाक्य' (Exclamatory Sentence) वह वाक्य है जिसमें वक्ता के आश्चर्य, हर्ष, शोक, घृणा या प्रशंसा आदि के भाव प्रकट होते हैं, जैसे कि 'वाह! कितना सुंदर दृश्य है।'
- 2. 'इच्छाबोधक वाक्य' (Optative Sentence) के अंतर्गत वक्ता अपनी किसी इच्छा, आकांक्षा, शुभकामना या आशीर्वाद को व्यक्त करता है, जैसे कि 'ईश्वर आपको दीर्घायु करे।' और यह अर्थ के आधार पर वाक्यों के आठ भेदों में से एक प्रमुख भेद माना जाता है।
- 3. रचना या बनावट के आधार पर वाक्यों का वर्गीकरण करते समय 'संयुक्त वाक्य' (Compound Sentence) में एक मुख्य उपवाक्य और एक या एक से अधिक आश्रित उपवाक्य होते हैं, जो 'जो', 'कि', 'क्योंकि', 'यदि-तो' जैसे योजकों द्वारा आपस में जुड़े होते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि अर्थ के आधार पर वाक्य के कुल आठ भेद होते हैं (विधानवाचक, निषेधवाचक, आज्ञावाचक, प्रश्नवाचक, इच्छावाचक, संदेहवाचक, विस्मयवाचक और संकेतवाचक)। विस्मयबोधक वाक्य में आश्चर्य, हर्ष, शोक आदि भाव प्रकट होते हैं। कथन 2 भी सही है क्योंकि 'इच्छाबोधक वाक्य' (Optative) अर्थ के आधार पर वाक्यों के आठ प्रमुख भेदों में शामिल है, जिसमें शुभकामना या आशीर्वाद व्यक्त किया जाता है। कथन 3 गलत है क्योंकि रचना या बनावट के आधार पर वाक्यों को तीन भागों में बांटा जाता है - सरल वाक्य, संयुक्त वाक्य और मिश्र वाक्य। जिस वाक्य में एक मुख्य उपवाक्य और एक या अधिक आश्रित उपवाक्य 'जो', 'कि', 'यदि-तो' आदि से जुड़े होते हैं, उसे 'मिश्र वाक्य' (Complex Sentence) कहते हैं, न कि संयुक्त वाक्य। संयुक्त वाक्य में दो या दो से अधिक स्वतंत्र या समान स्तर के उपवाक्य 'और', 'एवं', 'लेकिन', 'किंतु' आदि योजकों से जुड़े होते हैं।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और समस्या समाधान' (Creativity and Problem Solving) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अभिसारी और अपसारी चिंतन' (Convergent and Divergent Thinking: जिसमें प्रवाहशीलता, लचीलापन, मौलिकता और विस्तार शामिल हैं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex), 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex), और 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN) के बीच विचार मंथन (Brainstorming), संज्ञानात्मक लचीलेपन, और इनसाइट आधारित समस्या-समाधान की सक्रियण गतिकी, तथा ग्राहम वालेस (Graham Wallas) के 'सृजनात्मक चिंतन के चार चरण' (Preparation, Incubation, Illumination, और Verification) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अपरंपरागत सोच (Out-of-the-box Thinking), मुक्त अंत वाले प्रश्न (Open-ended Questions) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बुद्धि की संरचना और उसके आयामों के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के 'बुद्धि की संरचना सिद्धांत' (Structure of Intellect Model - SOI Model) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. गिलफोर्ड के इस त्रist-आयामी (Three-Dimensional) मॉडल के अनुसार, बुद्धि कुल तीन स्वतंत्र आयामों - संक्रियाएँ (Operations), विषय-वस्तु (Contents) और उत्पाद (Products) के पारस्परिक अंतःक्रिया का परिणाम है।
2. मूल रूप से इस मॉडल में संक्रियाओं के 5 प्रकार, विषय-वस्तु के 4 प्रकार और उत्पादों के 6 प्रकार शामिल थे, जिनके गुणनफल से बौद्धिक क्षमताओं की कुल संख्या 5 × 4 × 6 = 120 बनती थी, जिसे बाद में संशोधित करके 150 और फिर 180 कर दिया गया।
3. इस मॉडल के अंतर्गत 'अभिसारी चिंतन' (Convergent Thinking) को विषय-वस्तु आयाम के अंतर्गत रखा गया है, जबकि 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) को संक्रियाओं (Operations) के अंतर्गत एक प्रमुख मानसिक संक्रिया माना गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश की प्रमुख झीलों, तालों और उनकी अवस्थिति (जनपद) के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. बखीरा झील - संत कबीर नगर (यह एक प्रसिद्ध रामसर स्थल भी है)
2. कीठम झील (सूर सरोवर) - आगरा
3. फुलहर झील - पीलीभीत (इसी झील से गोमती नदी का उद्गम होता है)
4. दरवन झील - अयोध्या
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और राष्ट्रीय पार्कों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र राष्ट्रीय उद्यान 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों की सीमा पर स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में राष्ट्रीय उद्यान घोषित किया गया था और यह प्रोजेक्ट टाइगर के अंतर्गत भी शामिल है।
2. उत्तर प्रदेश के बिजनौर, मुरादाबाद और आज़मगढ़ जिलों में फैला 'हस्तिनापुर वन्यजीव विहार' राज्य का सबसे बड़ा वन्यजीव विहार है, जिसकी स्थापना मुख्य रूप से दलदली हिरण (बारासिंगा) और अन्य वन्यजीवों के संरक्षण के लिए की गई थी।
3. उत्तर प्रदेश के बलिया जिले में स्थित 'सूर सरोवर पक्षी विहार' (Sur Sarovar Bird Sanctuary) राज्य का सबसे पुराना पक्षी विहार है, जिसे कीथम झील के नाम से भी जाना जाता है और यह प्रवासी पक्षियों के लिए प्रसिद्ध है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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भारतीय शिक्षा के इतिहास और औपनिवेशिक काल में ब्रिटिश शासन द्वारा लागू किए गए विभिन्न शैक्षिक आयोगों और अधिनियमों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वर्ष 1854 का 'वुड्स डिस्पैच' (Wood's Despatch), जिसे भारतीय शिक्षा का मैग्नाकार्टा भी कहा जाता है, ने पहली बार देश में महिलाओं की शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा पर जोर दिया तथा प्रत्येक प्रान्त में लोक शिक्षा विभाग (Department of Public Instruction) की स्थापना की संस्तुति की थी।
2. वर्ष 1882 में गठित 'हंटर आयोग' (Hunter Commission) का मुख्य उद्देश्य प्राथमिक शिक्षा की प्रगति की समीक्षा करना था और इसने प्राथमिक शिक्षा का नियंत्रण स्थानीय बोर्डों और नगरपालिकाओं को सौंपे जाने की सिफारिश की थी।
3. वर्ष 1904 के लॉर्ड कर्जन के शिक्षा विश्वविद्यालय अधिनियम (Universities Act) ने विश्वविद्यालयों में सीनेट के आकार को और अधिक लोकतांत्रिक एवं विस्तृत बना दिया, जिससे भारतीय राष्ट्रवादियों की प्रतिनिधित्व क्षमता में उल्लेखनीय वृद्धि हुई थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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