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UPTET
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया और पर्यावरण शिक्षा के उद्देश्यों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. पर्यावरण अध्ययन में 'सतत विकास' (Sustainable Development) की अवधारणा का मूल उद्देश्य वर्तमान पीढ़ी की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए भविष्य की पीढ़ियों की अपनी ज़रूरतों को पूरा करने की क्षमता से समझौता किए बिना संसाधनों का विवेकपूर्ण उपयोग करना है।
- 2. पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र में 'इकोलॉजिकल फुटप्रिंट' (Ecological Footprint) किसी व्यक्ति, समुदाय या गतिविधि द्वारा पर्यावरण पर पड़ने वाले दबाव को मापने का एक मानक है, जो यह गणना करता है कि उसकी जीवनशैली को बनाए रखने के लिए कुल कितनी जैविक रूप से उत्पादक भूमि और जल की आवश्यकता है।
- 3. 'एजेंडा 21' (Agenda 21), जो 1992 के रियो डी जेनेरियो (पृथ्वी शिखर सम्मेलन) में पारित किया गया था, उसका मुख्य उद्देश्य केवल औद्योगिक प्रदूषण को नियंत्रित करना था और इसमें प्राथमिक या माध्यमिक स्तर की पर्यावरण शिक्षा तथा नागरिकों की भागीदारी का कोई उल्लेख नहीं किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि 'सतत विकास' (Sustainable Development) की सबसे प्रसिद्ध परिभाषा 'ब्रंटलैंड रिपोर्ट' (Our Common Future, 1987) द्वारा दी गई थी, जिसका अर्थ वर्तमान और भविष्य दोनों पीढ़ियों के हितों का संतुलन बनाना है। कथन 2 सही है क्योंकि 'इकोलॉजिकल फुटप्रिंट' (Ecological Footprint) पर्यावरण प्रभाव का आकलन करने का एक वैज्ञानिक उपकरण है जो मानव मांग और प्रकृति की पुनरुत्पादन क्षमता (Biocapacity) के बीच की तुलना करता है। कथन 3 गलत है क्योंकि 1992 के रियो पृथ्वी शिखर सम्मेलन में स्वीकृत 'एजेंडा 21' का दायरा बहुत व्यापक था, जिसमें गरीबी उन्मूलन, स्वास्थ्य और जनसंख्या के साथ-साथ शिक्षा, जन-जागरूकता और गैर-सरकारी संगठनों की भूमिका को बढ़ावा देना शामिल था।
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