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UPTET
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के सामाजिक अधिगम सिद्धांत (Social Learning Theory) के अंतर्गत 'अवलोकन आत्मक अधिगम' (Observational Learning) की प्रक्रिया में निम्नलिखित में से कौन सा सही पदानुक्रमित क्रम (Hierarchical Sequence) शामिल है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अल्बर्ट बंडूरा के सामाजिक अधिगम सिद्धांत (या सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत) के अनुसार, अवलोकन के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया चार अंतःसंबंधित चरणों या अवस्थाओं से होकर गुजरती है: 1. अवधान (Attention): मॉडल के व्यवहार को देखना और उस पर ध्यान केंद्रित करना। 2. धारण करना (Retention): देखे गए व्यवहार को स्मृति में याद रखना या कूटबद्ध करना। 3. पुनरुत्पादन (Reproduction): स्मृति में संचित जानकारी के आधार पर उस व्यवहार को शारीरिक रूप से करके दिखाना। 4. अभिप्रेरण/पुनर्बलन (Motivation/Reinforcement): व्यवहार को दोहराने के लिए आंतरिक या बाह्य रूप से प्रेरित होना। अतः सही विकल्प (a) है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप और जलवायु के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का अधिकांश भाग उष्णकटिबंधीय मानसूनी जलवायु के अंतर्गत आता है, जहाँ ग्रीष्म ऋतु में अत्यधिक गर्मी और शीत ऋतु में सामान्य ठंड पड़ती है, तथा राज्य में सबसे अधिक वर्षा दक्षिण-पश्चिम मानसून की बंगाल की खाड़ी की शाखा से होती है।
2. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में अत्यधिक नमी, दलदली भूमि और सघन वनों के कारण मलेरिया और अन्य उष्णकटिबंधीय बीमारियों का प्रकोप अधिक रहता है, और यहाँ की मृदा मुख्य रूप से महीन अवसादों से बनी होती है जो धान और गन्ने की खेती के लिए अत्यंत उपयुक्त है।
3. उत्तर प्रदेश के बुंदेलखंड पठारी क्षेत्र में ग्रीष्मकाल में तापमान अत्यधिक उच्च हो जाता है और यहाँ वार्षिक वर्षा राज्य के अन्य क्षेत्रों की तुलना में सर्वाधिक होती है, जिसके कारण यह क्षेत्र सदाबहार वनों से आच्छादित रहता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम पठार (Plateau of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, ब्रायन (W.L. Bryan) और हरter (Harter) द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार के न्यूरो-बायोलॉजिकल कारकों' (यथा संज्ञानात्मक थकान, प्रेरणा में कमी, और पुरानी रणनीतियों का枯 होना) तथा मस्तिष्क के 'पूर्व-ललाट पालि' (Prefrontal Cortex), 'एंटीरियर सिंग्युलेट कॉर्टेक्स' (ACC), और 'रेटिकुलिन-एक्टिवेटिंग सिस्टम' (RAS) के बीच न्यूरोनल संवर्धन विफलता (Neuronal Potentiation Failure), संज्ञानात्मक ठहराव (Cognitive Stagnation), और मस्तिष्क की ऊर्जा चयापचय सीमाओं (Metabolic Energy Limits) की सक्रियण गतिकी, तथा लेव वाइगोत्स्की के 'समीपस्थ विकास क्षेत्र' (ZPD) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'पठार-निवारक स्काफोल्डिंग पेडागोजी' (Plateau-Bypassing Scaffolding Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक पुनर्गठन, रुचि पुनर्स्थापना व समग्र अधिगम दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के ऐतिहासिक, पुरातात्विक और धार्मिक पर्यटन स्थलों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'कनक भवन' (Kanak Bhawan) - अयोध्या जिला (यह भगवान श्री राम और माता सीता को समर्पित एक प्रमुख मंदिर है, जिसका निर्माण वास्तुकला की आधुनिक नागर शैली में हुआ है।)
2. 'काल्पी' (Kalpi) - जालौन जिला (यह नगर यमुना नदी के तट पर स्थित है और इसे प्राचीन काल में 'कालप्रियपुर' कहा जाता था, जो प्रसिद्ध संत एवं कवि बीरबल का जन्मస్థल है।)
3. 'देवा शरीफ' (Deva Sharif) - बाराबंकी जिला (यह सूफी संत हाजी वारिस अली शाह की दरगाह के लिए प्रसिद्ध है, जहाँ प्रतिवर्ष देवा मेला आयोजित किया जाता है।)
4. 'अखण्ड ज्योति मंदिर' - सीतापुर जिला (यह नैमिषारण्य तीर्थ क्षेत्र के समीप स्थित है।)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-कौन से सही सुमेलित हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'किशोरावस्था और संज्ञानात्मक विकास (Adolescence and Cognitive Development) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe) और 'कॉर्पस कैलोसम' (Corpus Callosum) के बीच अमूर्त तर्क (Abstract Reasoning), परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक चिंतन (Hypothetico-Deductive Reasoning) और अंत गोलार्ध समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड एल्किंड (David Elkind) द्वारा प्रतिपादित 'किशोर अहंकेन्द्रवाद' (Adolescent Egocentrism: काल्पनिक दर्शक और व्यक्तिगत कल्पकथा) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, किशोरावस्था मनोविज्ञान (Adolescent Psychology) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक नियंत्रण, आलोचनात्मक चिंतन व तार्किक अभिव्यक्ति के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बुद्धिमत्ता के 'त्रि-आयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) के प्रतिपादक जे. पी. गिलफोर्ड (J. P. Guilford) के अनुसार, बौद्धिक योग्यताओं को कुल कितने आयामों या श्रेणियों में वर्गीकृत किया गया है?
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