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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के अंतर्गत प्रेक्षणात्मक अधिगम (Observational Learning) की प्रक्रिया में घटित होने वाले चार अंतर्संबंधित चरणों का सही तार्किक क्रम निम्नलिखित में से कौन सा है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अल्बर्ट बंडूरा के सामाजिक अधिगम सिद्धांत के अनुसार, प्रेक्षणात्मक अधिगम (Observational Learning) या मॉडलिंग की प्रक्रिया चार क्रमिक चरणों में पूरी होती है: 1. अवधान (Attention): शिक्षार्थी को पहले मॉडल के व्यवहार पर ध्यान केंद्रित करना होता है। 2. धारण (Retention): देखे गए व्यवहार को स्मृति में संरक्षित या धारित करना होता है। 3. पुनर्उत्पादन (Reproduction): संचित स्मृति के आधार पर उस व्यवहार को शारीरिक रूप से पुनरुत्पादित या निष्पादित करना होता है। 4. अभिप्रेरण / पुनर्बलन (Motivation/Reinforcement): व्यवहार को दोहराने के लिए आंतरिक या बाह्य अभिप्रेरणा की आवश्यकता होती है। अतः सही क्रम विकल्प (a) है।
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की सबसे विशिष्ट और महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक खूबी निम्नलिखित में से कौन सी है?
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हिंदी व्याकरण के अंतर्गत 'संधि' और 'समास' के बीच के मुख्य अंतर के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. संधि का शाब्दिक अर्थ 'मेल' या 'जोड़' होता है, जिसमें दो वर्णों (अक्षरों) का मेल होता है जबकि समास में दो या दो से अधिक शब्दों का मेल होता है। 2. संधि में वर्णों के मिलने से परिवर्तन या विकार उत्पन्न होता है, जबकि समास में पदों के बीच की विभक्तियाँ अथवा योजक शब्दों का लोप होता है। 3. 'घुड़दौड़' शब्द में 'घोड़ा + दौड़' के मेल से बनी संधि का उदाहरण है, न कि समास का। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं प्रशासनिक ढांचे के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का वर्तमान पुनर्गठन 1 नवंबर 2000 को हुआ था, जब इसके पहाड़ी और उत्तर-पश्चिमी जिलों को अलग करके एक नया राज्य 'उत्तराखंड' (तत्कालीन उत्तरांचल) बनाया गया था, जिसके परिणामस्वरूप इस राज्य से कुल 13 पर्वतीय जिले अलग हुए थे।
2. क्षेत्रफल की दृष्टि से उत्तर प्रदेश भारत का चौथा सबसे बड़ा राज्य है (राजस्थान, मध्य प्रदेश और महाराष्ट्र के बाद), और इसकी सीमाएं देश के कुल 8 राज्यों तथा 1 केंद्र शासित प्रदेश (दिल्ली) के साथ-साथ एक अंतरराष्ट्रीय सीमा नेपाल के साथ भी लगती हैं।
3. उत्तर प्रदेश का सबसे पूर्वी जिला 'बलिया' है, जबकि सबसे पश्चिमी जिला 'शामली' है; इसी प्रकार सबसे उत्तरी जिला 'सहारनपुर' और सबसे दक्षिणी जिला 'सोनभद्र' है, जो चार राज्यों (मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, झारखंड और बिहार) की सीमाओं को स्पर्श करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, भू-गर्भिक संरचना और खनिज संसाधनों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का दक्षिणी पठारी क्षेत्र (जिसे बुंदेलखंड पठार भी कहा जाता है) प्रायद्वीपीय भारत के पठार का ही उत्तरी विस्तार है, जहाँ प्राचीन रवेदार चट्टानों (Archean Rocks) में ग्रेनाइट, गनीस और संगमरमर प्रचुर मात्रा में पाए जाते हैं।
2. राज्य के सोनभद्र और मिर्जापुर जिलों में चूना पत्थर (Limestone), कोयला (Non-coking coal) और डोलोमाइट के महत्वपूर्ण भंडार पाए जाते हैं, जबकि उत्तर प्रदेश का कांच बालू (Glass Sand) उत्पादन में देश में अग्रणी स्थान है।
3. तराई और भाभर क्षेत्रों में पाई जाने वाली नवीन जलोढ़ मृदा को स्थानीय रूप से 'खादर' कहा जाता है, जिसमें पोटाश और चूने की प्रचुरता होती है, और यह क्षेत्र बॉक्साइट तथा यूरेनियम के खनन के लिए पूरे उत्तर भारत में प्रसिद्ध है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अवधान (Attention) और कार्यकारी नियंत्रण के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, माइकल पॉस्नर (Michael Posner) द्वारा प्रतिपादित 'अवдони नेटवर्क मॉडल' (Attentional Network Model) के अंतर्गत 'सतर्कता नेटवर्क' (Alerting Network), 'उन्मुखीकरण नेटवर्क' (Orienting Network), और 'कार्यकारी नेटवर्क' (Executive Network) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल लोब', 'थैलेमस' और 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) की चयनात्मक ध्यान (Selective Attention) और संघर्ष समाधान (Conflict Resolution) की सक्रियण गतिकी, तथा डोनाल्ड ब्रॉडबेंट (Donald Broadbent) द्वारा प्रतिपादित 'फिल्टर मॉडल' (Filter Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संज्ञानात्मक भार प्रबंधन (Cognitive Load Management) और विद्यार्थियों में अवधान क्षमता व स्व-विनियमित अधिगम के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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