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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था में व्यक्ति 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) के दृष्टिकोण से नैतिकता को समझता है, जहाँ कानून को सामाजिक कल्याण के लिए बदला जा सकने वाला एक लचीला समझौता माना जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता' (Post-conventional Morality) का स्तर लगभग 13 वर्ष से वयस्कता तक होता है। इस स्तर की पहली अवस्था (जो कि कोहलबर्ग के समग्र सिद्धांत की पाँचवीं अवस्था है) 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights Orientation) कहलाती है। इस अवस्था में व्यक्ति यह समझता है कि नियम और कानून समाज के कल्याण के लिए बनाए गए हैं, और यदि कोई कानून समाज के बहुसंख्यक हितों या बुनियादी मानवाधिकारों की रक्षा करने में असफल रहता है, तो उसे लोकतांत्रिक प्रक्रिया के तहत बदला जा सकता है। विकल्प (c) सही है।
Related Questions
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सामाजिक अध्ययन (Social Studies) के अंतर्गत नागरिक शास्त्र (राजनीति विज्ञान) शिक्षण की 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन इस शिक्षण पद्धति के मूल दार्शनिक और व्यावहारिक उद्देश्य को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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उत्तर प्रदेश के ऊर्जा संसाधनों, तापीय विद्युत गृहों (Thermal Power Plants) और जल विद्युत परियोजनाओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का सबसे पुराना तापीय विद्युत संयंत्र 'हरदुअगंज तापीय विद्युत गृह' (Harduaganj Thermal Power Station) अलीगढ़ जिले में स्थित है, जिसकी स्थापना ब्रिटिश काल में की गई थी।
2. सोनभद्र जिले का 'ओबरा' क्षेत्र तापीय और जल विद्युत दोनों प्रकार की ऊर्जा उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है, जहाँ रिहंद नदी पर 'रिहंद बांध परियोजना' स्थित है जो राज्य की एक प्रमुख बहुउद्देशीय परियोजना है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य में परमाणु ऊर्जा उत्पादन को बढ़ावा देने के लिए एकमात्र परमाणु विद्युत संयंत्र 'नरोरा परमाणु ऊर्जा संयंत्र' बुलंदशहर जिले में गंगा नदी के तट पर स्थापित किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और उपचारात्मक शिक्षण' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia - लेखन संबंधी विकार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं सुपीरियर पैरिएटल लोब' (Left Superior Parietal Lobe), 'एक्सरर मोटर एरिया' (Exner's Area), और 'प्रीमोटर कॉर्टेक्स' (Premotor Cortex) के बीच गतिक योजना (Motor Planning), स्थानिक दृश्य-लेखन समन्वय (Visuospatial-Orthographic Coordination), और कैनेस्थेटिक फीडबैक की सक्रियण गतिकी, तथा वर्जीनिया बर्निंगर (Virginia Berninger) के 'वर्किंग मेमोरी एंड ऑर्थोग्राफिक मोटर इंटीग्रेशन मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसग्राफिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dysgraphia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ग्रैफिम-फोनेम अभ्यास रणनीतियों, स्पर्श-आधारित लेखन तकनीक व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, राजनीतिक ढांचे तथा पंचायती राज व्यवस्था के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश राज्य में 'क्षेत्र पंचायतों' (Khetriya Panchayats) के प्रमुख (ब्लॉक प्रमुख) का चुनाव प्रत्यक्ष रूप से जनता द्वारा किया जाता है, जबकि जिला पंचायत के अध्यक्ष का निर्वाचन संबंधित जिला पंचायत के निर्वाचित सदस्यों द्वारा अपने में से ही अप्रत्यक्ष रूप से किया जाता है।
2. उत्तर प्रदेश में 'नगर निगमों' के महापौर (Mayor) का चुनाव प्रत्यक्ष निर्वाचन प्रणाली के माध्यम से सीधे शहर के पंजीकृत मतदाताओं द्वारा किया जाता है, और महापौर नगर निगम की 'कार्रवाई समिति' (Executive Committee) का पदेन अध्यक्ष होता है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य विधानमंडल में 'विधान परिषद' (Legislative Council) एक स्थायी सदन है, जिसके सदस्यों की कुल संख्या 100 है, और इसका गठन सर्वप्रथम भारतीय संविधान के अनुच्छेद 171 के अंतर्गत किया गया था जिसके सदस्यों का निर्वाचन विभिन्न निर्वाचन क्षेत्रों (जैसे स्नातक, शिक्षक, स्थानीय निकाय और विधानसभा) के माध्यम से होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'विशिष्ट बालकों की शिक्षा और समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education for Gifted and CWSN Children) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जोसेफ रेंजुल्ली (Joseph Renzulli) द्वारा प्रतिपादित 'सृजनशीलता और प्रतिभा के तीन-वलय मॉडल' (Three-Ring Conception of Giftedness: औसत से ऊपर की बौद्धिक क्षमता, उच्च स्तर की सृजनशीलता, और उच्च स्तर की कार्य प्रतिबद्धता) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'एंटोरहिनल कॉर्टेक्स' (Entorhinal Cortex), और 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN) के बीच कार्यकारी नियंत्रण, दीर्घकालिक स्मृति समेकन, और विसर्जन (Flow State) की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'प्रतिभा का वांसर्ट मॉडल' (WICS Model: Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित उत्कृष्टता शिक्षाशास्त्र (Differentiated Excellence Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक कौशल, जटिल समस्या-समाधान व समग्र क्षमता संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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